期末将至，面对众多的标本，同学们常感到无从下手，如何以合理、科学、高效的方法进行标本复习呢？首先，同学们应对标本复习及考试有正确的认识，那就是检查与收获病理学实习学习效果的大好时机。所以，同学们应消除畏难心理，力争以积极、进取的心态迎接标本复习及考试。现就病理学实习标本的复习方法，与大家共同开展探讨。
(1) 总揽全局，系统回顾。结合实习指导目录，做到对已学过标本有总体了解，心中有数，对没有很好掌握的可重点标记下来。就知识结构特点而言，总论侧重基本概念和基本病变，各论侧重各系统疾病基本病理变化，所学习的疾病大多可划分为炎症和肿瘤两大类。复习时应抓住上述特点，将基础理论知识完整化、系统化与标本复习紧密结合起来。
(2) 纵横联系，归纳强化。在标本复习阶段，完全不应该只处于对照实习指导看标本的“初加工”阶段，而要站在新的高度进行综合复习。如：归纳具有广泛肺实性变的标本（提示：大叶性肺炎、融合性小叶性肺炎、弥漫性肺癌），总结常见的肝表面和切面具有结节样病变的标本(提示：肝硬化、肝癌、肝转移癌)
(3) 抓住病变，准确诊断。病变特点是诊断每个疾病、区别其它疾病的主要依据，进行复习时，应抓住主要病变特征，以合理快捷的诊断思路，迅速作出准确诊断。例如：如何从基本病理变化出发，对比肝脂变、槟榔肝、淤血性肝硬化、门脉性肝硬化的病变特征，对相关标本加以快速、准确诊断，请大家思考。此外，先不看《病理学实习指导》，对病理实习标本试行观察、描述及诊断，再对照实习指导验证，以求查漏补缺、深化记忆的复习方法，也值得大家尝试。特别要加以强调的是，在标本考试进行病变诊断时，同学们常会犯如下错误：把“鳞癌”写成“磷癌”，把“鼻咽泡状核细胞癌”写成“鼻咽泡状细胞癌”，把“肝转移癌”写成“转移性肝癌”。为避免诊断错误，同学们在平时观察标本时，就应牢记准确的病变名称，力求形成严谨、踏实的学风。
(4) 合理安排,抓紧时间。标本复习时间较紧，任务较重。同学们争取应争取适当利用闲暇时间开展实习标本复习活动，同时在有限的复习时间里更应争分夺秒。在此，建议大家应该把主要精力放在还不很熟悉或没有完全掌握的有关内容上，利用课堂上有老师辅导的有利时机，争取多解决一些问题，不要平均分配时间，更不要打乱仗。
上述建议只能起到参考作用，同学们大可“八仙过海、各显神通”，总结出适合自己的学习方法。